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敬語群読「敬語の種類 尊敬謙譲丁寧語」2007 pdf 一太郎ファイル 071227 敬語群読「尊敬謙譲丁寧語」2007 PDF 一太郎ファイル 071227 国語表現練習問題 PDF 一太郎ファイル 今回は社会人になるとさけては通れない『敬語』についての3択問題をご紹介します。 正しいと思って使っていた敬語が、実は誤っていたことにあとから気づき赤面ものだったことはありませんか？ 社会人 … 高校入試・テスト対策【国語】敬語ついてのまとめです。入試でも、頻出する知識問題の1つですが、尊敬語の謙譲語の見分けでとまどう受験生が少なくなようです。ここで、しっかり見分けをつけれるようになりましょう。敬語は、相手への敬意や丁寧な気持ちを表 前ページで確認した通り、「おっしゃる」と「～られる」は両方とも尊敬語です。したがって、「おっしゃられる」は二重尊敬となります。中学受験生の保護者様から、「子どもが国語で点数が取れません。何とかなりませんか？」というご相談を受けることがしばしばあります。そんな生徒さんの現状を分析し、大手進学塾の国語の問題点を炙り出します。国語は、入試直前になってもなお勉強法が分からない科目です。「国語は何をしたらいいの？」と悩む受験生のために、実践的な解法テクニックを3つ紹介します。当たり前のことを当たり前にできるようにしてくださいね。本記事では、実際の問題について解説しながら、みみずくの国語指導がどのようなものかをお伝えします。生徒たちに考えさせる3点を具体的に紹介することで、国語の問題を論理的に解くための方法論を示したいと思います。大手塾に通う生徒たちは、塾の国語の授業を真面目に受けています。それにもかかわらず、「国語ができない」という状況に陥るのはなぜでしょうか？しばしば国語の相談を受けるプロ家庭教師が徒然なるままに書き連ねます。自分の両親や兄弟姉妹、祖父母などを表すときは、「父」「母」「兄」「姉」「祖父」「祖母」などと書きます。尊敬語「お～さん」を使って「お父さん」「お姉さん」などと書くのは誤りです。「国語ができないから他の科目もできない」は真実でしょうか？国語と他の科目との関連を考えながら、「国語が苦手」に陥る原因について考察してみます。国語ができるようになるためには、何をするのが最も効果的でしょうか？「評論は得意だけれども小説が苦手」という生徒たちがいます。彼らはどうして小説問題で失点するのでしょうか？現行の国語教育の問題点や生徒たちの特性なども踏まえながら、客観的読解と深読みの境界について考えます。国語の文法問題の中に、主語や述語を見つける問題があります。このタイプの問題は、多くの小学生や中学生が苦手とします。しかし、実はとても簡単です。主語と述語の見つけ方を小学生にもわかりやすく解説します。小中学生が苦手とする口語文法問題のうち、「ない」の識別を解説します。細かい文法知識を前提とした解説ではなく、観察と言い換えで識別するテクニックをお伝えします。最後に、オススメの口語文法問題集も紹介します。年配の人との会話では、特に敬語に気を付ける必要があります。客商売で敬語を使いこなせないのは、とても恥ずかしいですね。また、ビジネスメールなどで不適切な敬語を使ってしまうと、メールを書いた人の人格まで疑われてしまいます。国語では、同じ問題を解き直すことに意味はないのでしょうか？国語の問題をどう解くかについて考え、国語で成績不振に悩んでいる生徒たちの現状を分析してみます。最後に、三流国語指導者の見分け方もお伝えします。国文法の「修飾」について解説します。「修飾」と「被修飾」、「連体修飾」と「連用修飾」などの文法用語を区別して覚えることが、国文法を理解するための第一歩です。他教科の土台となる国文法を、中学生のうちにしっかり定着させましょう。国語を苦手とする生徒は、空欄補充問題を前にして「どれを入れても意味が通じるじゃん！」と文句を言います。そんな問題で正解を選ぶ方法を紹介します。文同士の対比を見抜く視点は、中学や高校で学ぶ漢文の読解でも役立ちます。最近の子どもたちは、国語辞典の引き方を知らないため、「耳が痛い」などの言葉の意味を調べられません。こうした傾向をふまえて、本記事では、慣用句や複合語を国語辞典でどう調べるかについて解説します。社会人として必須の敬語スキルを小中学生のうちに習得しておきましょう。（例4）の主語は「先生は」で目上の人です。それにもかかわらず、述語が謙譲語「お聞きする」となっています。ここでは、尊敬語「お聞きになる」とするのが正解です。「国語の読解で小説が苦手」という生徒たちがいます。彼らが小説の読解で失敗する原因を分析し、その対策を考えます。「小説が苦手」を「精神年齢」のせいにする国語指導者とは異なる視点を提供したいと思います。現代文の読解では、環境論や科学論、自然論などの背景知識が必要だ、と多くの国語指導者たちが考えます。しかし、それは本当でしょうか？背景知識とそれに基づく内容理解に偏った国語指導の在り方に疑問を投げかけます。「漢字を覚えられない！」と悩む小中学生に向けて、意味や用例と一緒に漢字を覚える方法を紹介します。漢字の暗記が「苦行」から「楽しい勉強」に変われば、自分の世界がどんどん広がっていきます。また、よくある間違いで、「先生が申されました。」があります。主語が「先生が」で目上なのに、謙譲語「申す」を使う時点でNG。謙譲語「申す」と尊敬語「れる」を併用しているため、さらにおかしなことになっています。「申されました」も「おっしゃいました」に直します。次に、テストにも出題されやすい敬語の誤用について解説しますね。学校や塾の国語の授業では、教師や講師が「本文を読めれば問題も解ける」と教えることが多いようです。しかし、実際は、本文全体を理解できなくとも、設問を解くことは可能です。バカ国語講師の戯言にまどわされないことが大切です。記述式の現代文の試験では、「具体的に説明しなさい」という問題が頻出です。しかし、多くの生徒たちは、「具体的な説明」ではなく「具体例」を答に書いて失点します。そもそも、「具体的」と「具体例」の違いは何なのでしょうか？センター現代文の評論では、どのような視点をもって本文と選択肢とを照合すればよいのでしょうか？本文の内容把握に基づいた読解法ではなく、「言葉」という小さな単位から選択肢を絞り込む技術を解説します。国語の選択問題で、不正解の選択肢を選ばないための“裏技”を紹介します。本文を読まずに選択肢を消去するためには、どのような視点で選択肢を検討すればいいのでしょうか？国語が苦手な受験生必読です。都立高校一般入試の国語では、小説の表現技法が問われます。このタイプの問題を苦手とする受験生は、解法を習得して確実に5点をゲットしましょう。また、過去問分析から見えてくる意外な事実についても最後にお伝えします。 中学生国語 文法の練習問題プリントを制作していきます。文法の基本、自立語、付属語、敬語などについて理解し、練習問題で確認できるプリントです。分かりやすい解説つきですので、補助教材なしで自習プリントとしてもご利用頂けます。（制作開始：2017年4月～） 小中学校で学ぶ「敬語」の使い方のうち、テストで出題されやすい内容をまとめました。尊敬語と謙譲語の使い分けを確認した後は、敬語の誤用について解説します。社会人として必須の敬語スキルを小中学生のうちに習得しておきましょう。
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